“化”平淡为神奇 “学”知识为己用——平顶山市第四十二中学化学组开展创新作业设计大赛

 

为贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，加快推进学校高质量发展，提高我校学生的化学核心素养，培养学生的动手实践能力，平顶山市第四十二中学九年级化学组充分发挥备课组的集体力量，针对“分子”“原子”这一抽象的概念，开展了“创新作业——探索微观世界”设计大赛。

 

《分子和原子》一节内容抽象，是九年级上册第三单元的难点。微观模型制作，学生通过观察、动手、亲身体验的方式，初步理解化学现象的本质，从五彩缤纷的宏观世界步入充满神奇的微观世界，从而激发学习化学的兴趣。九年级各班的同学们脑洞大开，寻找身边的素材，用彩泥、硬纸板等学生们喜欢的形式，制作出他们心中分子原子的结构，感受分子和原子在物理变化和化学变化中的区别，展示微观世界之美，并加深对分子原子概念的理解。

 

 

作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充，它一端连着教学，另一端连着教学评价。在“双减”政策下，一线老师应开发更为适合学生发展规律的减负作业，在初中化学核心素养导向下，基于学科课程标准，立足化学学科特点，创新作业形式和内容，彰显学科育人价值，强化作业育人导向，满足学生的多维多元化认识，使核心素养贯穿始终，促进学生的全面发展。

 

 

本次化学创新作业大赛重在作业形式的创新，这种创新需要我们了解学生的兴趣爱好，引导学生将化学当成语言工具去用，只有学生用起来了，化学教学才真正变得有价值。平顶山市第四十二中学将学研并进，继续创新作业形式，不断探索适合本校学生发展的作业新样态，有发现，有体验，有探究，有成果，让作业为学生的成长赋能！

 

 

文、图/张文静